南京市礼尚路学校初中部青年教师成长量化考核方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻以人为本的管理理念，全面科学的评价教师的教育教学工作，鼓励教师积极进取、开拓创新聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，促进全县教师的育人能力进一步提升。

二、考评原则

评价工作贯彻全面性原则，激励性原则，灵活性原则和公平性原则。

三、考评对象

青年教师

四、考评内容

（一）德（20分）

1.有下列情况者为不合格，此项不予以记分

（1）参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。

（2）违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者（以上级部门处理意见为依据）。

2.有下列情况之一者，扣10分

向学生推销教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。

3.下列工作实行量化积分（具体细则由学校根据校情自定）

（1）参加政治、业务学习或其他会议；

（2）为人师表、爱岗敬业情况；

（3）服从工作安排，按时完成任务情况。

（二）能（45分）

1.教学常规（25分）

（1）教案（10分）

不备课上课该项不得分。

有下列情况之一，发现一次扣3分：①备课存在滞后现象；②教案书写不认真，只有知识要点，没有学生活动等过程设计，备课存在明显应付现象；③备课笔记中没有按要求写教后反思。

（2）上课常规（10分）

有下列情况之一，发现一次扣3分：①未经教导处同意，教师随意调课；②不按规定时间到达教学岗位，早退、随意离岗；③上课使用手机等通讯工具或做与教学无关的事；④课堂教学秩序混乱，教学效果差。

（3）作业批改（5）

不按学校规定批改作业的不得分；作业批改不认真发现一次扣2分；批改符号不规范、不及时发现一次扣1分。

说明：以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，教育教学常规前三项25分全部扣完。

2.教研常规（10分）

教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分；一学年中参加教研活动从不发言，也末提交过教学设计、研讨发言等文字材料扣3分。

教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课10节，并认真做好听课记录，每缺两节扣0.5分（以教师听课记录为准）。

3.教学能力（10分）

教师每学年上公开课一次，学校组织听课考评后，评出A、B、C、D四等，分别记分8分、6分、4分、2分。

若本人参加过县级以上教学技能竞赛、优质课评选（包括录像课）并获奖，或上过区级以上示范课（区级以上专题讲座）本人获奖（每次）：市二等奖以上10分；市三等奖6分；县一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分。示范课（专题讲座等）市级以上10分、区级5分。指导青年教师获奖，市级奖记10分，区级奖记5分。

（三）勤（40分）

1.工作纪律（10分）：由学校根据本校考勤制度制订评分细则。

2.工作量（30分）：根据教师数计算出平均课时，教师满工作量记30分，工作量每少10%减3分。

（四）绩（85分）

1.教育教学绩效（70分）

（1）学生素质测试成绩（音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目50分，考试科目65分）

音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目由学校进行二次量化评出A、B、C、D四等，分别记50、40、30、20分记。

（2）教师辅导学生活动成绩（音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目20分，考试科目5分）

所培养的学生在参加区级以上教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩。其中获得市级二等奖以上每人次5分、市三等奖4分；县级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。

2.教研绩效（15分）

教研教学论文在市级以上学术期刊上发表或获县级以上教研（电教）部门组织的教学、教研论文（包括课件、优秀教案、教学案例）评选获奖。发表论文（每篇）：CN刊号15分、省级准印号10分、市级5分；获奖论文（每篇）：市级一等奖以上15分、市二等奖10分、市三等奖5分；县级一等奖8分、二等奖4分、三等奖2分。

说明：按每篇次累计得分，同一篇文章取最高项，不重复计分。经教育行政部门批准参加社会群团组织的评选活动或专题性论文评选所获励，其记分方法按以上方案中同类同级记分分值的一半计算分值，最高不超过10分。

（五）班主任（教研组长）工作（10分）

班主任工作除每月按时发放班主任工作津贴外，另外每学期设班主任工作激励分10分。班主任工作情况由学校根据职责进行评定,成绩突出,获县以上优秀班主任得10分;成绩优良,在本校班主任工作评定中位于前1/3区间得8分；成绩中等,得6分;成绩一般,得4分；成绩差不记分。

教研组长工作情况由学校根据职责进行评定,成绩突出,获县以上先进教研组得10分;成绩优良。最终得分90以上为优秀，80以上为良好；60-80以下为合格；60以下需参加下一年的培训。