南京市礼尚路学校小学部青年教师发展班研修计划

（2024—2025年度第一学期）

一、指导思想

本学期，青发班研修计划以全面提升青年教师专业素养和教育教学能力为核心，围绕学校整体发展目标，结合青发班成员的个人成长需求，旨在通过系统、科学的研修活动，促进青年教师快速成长，为学校教育教学质量的持续提升奠定坚实基础。

二、研修目标

1.提升教育教学理论水平：通过专家讲座、读书分享等形式，深化对教育教学理论的理解，提升教育理念。

2.增强教学实践能力：通过教学观摩、课例研讨、教学比赛等活动，提高教学设计、课堂实施及教学反思能力。

3.促进个人专业成长：鼓励青年教师制定个人职业发展规划，通过自我反思、同伴互助、导师指导等方式，实现个性化成长。

4.增强团队协作意识：通过团队建设活动，增强青发班成员之间的沟通与协作，形成积极向上的团队氛围。

三、研修内容与形式

（一）理论学习

1.定期组织教育教学理论专题讲座，邀请校内外专家分享先进教育理念和教学经验。

2.开展读书分享会，鼓励青年教师阅读教育教学相关书籍，并分享阅读心得。

 （二）教学实践

1.教学观摩：组织青年教师观摩优秀教师及师父的课堂教学，学习先进的教学方法和策略。

 2.课例研讨：定期开展课例分析研讨活动，针对教学中的实际问题进行深入探讨，提出改进建议。

3.教学比赛：举办青年教师教学技能比赛，激发教学创新，提升教学水平。

（三）个人成长

1.制定个人成长计划：每位青年教师需结合自身实际，制定本学期个人成长目标及实施计划。

2.反思日记：鼓励青年教师坚持撰写教学反思日记，记录教学过程中的得失与感悟。

 3.导师制度：为每位青年教师配备经验丰富的导师，进行一对一指导，助力个人成长。

 （四）团队建设

 1.团队建设活动：组织户外拓展、团队游戏等团队建设活动，增强团队凝聚力和协作能力。

2.经验交流会：定期举办青年教师经验交流会，分享教学心得、成长故事，促进相互学习。

四、研修时间安排

1.每周一次集中研修活动，包括理论学习、教学实践研讨等。

2.每月一次“夯实青年教师业务能力”主题活动，个人成长计划汇报与反思会议。

3.每学期至少组织一次团队建设活动。

五、研修成果展示与评价

1.成果展示：通过教学展示、论文发表、课题研究等形式，展示研修成果。

2.评价反馈：采用自我评价、同伴评价、导师评价相结合的方式，对青年教师的研修成果进行全面评价，并提出改进建议。

六、保障措施

 1.组织保障：成立青发班研修工作小组，负责研修计划的制定、实施与监督。

2.资源保障：提供必要的研修资源，如专家讲座费用、教学观摩场地、团队建设经费等。

 3.激励机制：设立研修成果奖励制度，对表现优秀的青年教师给予表彰和奖励。

七、总结与展望

本学期青发班研修计划旨在通过系统的研修活动，促进青年教师的全面成长。我们将密切关注研修计划的实施情况，及时调整优化，确保研修效果。同时，我们也期待通过本学期的研修，能够涌现出更多优秀的青年教师，为学校的教育事业贡献自己的力量。