南京市礼尚路学校（初中部）2025年度校本研修工作总结

（以数字化转型赋能教师成长，以“教学评一体化”深化课堂改革）

2025年，我校初中部深入贯彻落实《江宁区“十四五”教育发展规划》精神，紧扣“减负提质增效”核心目标，以教育数字化转型和“教学评一体化”课堂改革为主线，扎实推进校本研修主题化、序列化发展，不断提升教师专业素养，推动学校教育教学高质量发展。现将本年度研修工作总结如下：

一、指导思想明确，目标导向清晰

本年度校本研修紧紧围绕“数字化转型赋能教师成长”和“教学评一体化深化课堂改革”两大主题，以教师专业发展共同体为抓手，通过分层分类、课题引领、技术融合等方式，推动校本研修系统化、实效化发展。研修目标聚焦教师发展、课堂改革、资源建设与教研实效，为学校教育教学改革提供了有力支撑。

二、重点工作扎实推进，研修体系初步形成

（一）构建分层分类研修体系，精准赋能教师成长

1.新教师培养扎实起步：落实每周2节AI课堂观摩、每月1份“AI课堂诊断报告”及ChatGPT辅助教学设计实践，促进新教师快速融入数字化教学环境。

2.骨干教师引领示范：组织骨干教师承担“AI+学科融合”课题研究，开发校本数字化资源，指导青年教师赛课，形成优质校级示范课例。

3.全员培训覆盖到位：开展“数字化转型”专题培训、AI工具应用与数据诊断分析等全员研修，教师参与率达100%，每人提交1份数字化教学案例。

（二）主题研修序列推进，教研活动提质增效

本年度按月份系统开展主题研修活动，形成“月度有主题、组组有任务、人人有参与”的研修机制：

• 2月：新课标解读与AI赋能培训，教师线上研修完成率100%。

• 3月：单元教学设计与作业优化，形成学科作业设计模板3套。

• 4月：期中诊断与改进，提交教学改进反馈单与教学叙事征文。

• 5月：实践与成果展示，推出优质校级示范课5节。

• 6月：学期总结与成果孵化，完成校本资源包验收与课题材料指导。

• 9月：启动新教师培训与教学论文评比，推动教研组共享资源库建设。

• 10月：开展AI工具辅助教学专项培训与“微教学改进”评比。

• 11月：组织教学案例写作培训，推进微课题研究与区级课题结题。

• 12月：举办跨学科教学展示周与区级菜单讲座。

（三）资源建设初具规模，数字化教学环境初步形成

建成“礼尚数字资源库”，涵盖课件、微课、作业设计、虚拟实验等资源，初步实现组内共享。推动“分层作业资源库”建设，形成学科作业设计模板，助力精准教学。

三、研修成效初步显现，教师发展与课堂改革同步推进

1.教师专业成长明显：培育校级“数字化教学能手”10人，青年教师教学竞赛获奖率显著提升，相关论文发表或获奖5篇。

2.课堂改革稳步推进：打造“教学评一体化”示范课例10节，形成覆盖全学科的“教学案例集”，初步构建“核心素养导向”课堂新样态。

3.教研机制逐步完善：初步构建“学校—教研组—教师”三级教研网络，实现校本教研主题覆盖率100%，语文、数学、历史三科初步形成教研品牌。

四、保障措施有力，研修机制持续优化

1.组织保障：成立“数字化转型领导小组”，教科室牵头推进研修项目实施。

2.督导保障：实行月度进度通报与学期末成果展评，确保研修任务落地见效。

五、存在问题与改进方向

1.部分教师数字化教学应用仍处于浅层，需进一步深化AI与学科融合实践。

2.教研成果转化与推广机制尚不完善，需加强校际、区域交流。

3.青年教师科研能力有待提升，需加强课题研究指导与成果孵化支持。

六、下一步工作展望

2026年，学校将继续围绕“数字化转型”与“教学评一体化”两大主线，深化校本研修内涵建设，推动教师从“技术应用”向“教学创新”转型，强化教研成果的转化与推广，持续提升学校教育教学整体质量，为区域教育优质均衡发展贡献力量。

南京市礼尚路学校（初中部）

2025年12月