南京市礼尚路学校小学部2025年度校本研修工作总结

2025年收官之际，南京市礼尚路学校小学部锚定区教育局“十四五”规划及年度工作部署，以“教师专业发展为核心、教学质量提升为导向”，整合全年研修资源，以“AI 赋能、分层培养、主题教研、创新实践”四大举措为支撑，构建“研修一体、学用转化”的教师专业成长生态。截至目前，各项研修任务已基本落地，部分重点工作持续推进，现将全年工作总结如下：

一、年度研修工作总体概况

2025年校本研修覆盖全年10个教学月份（2-6月、8-12月），形成“上半年重改革创新、下半年强基础提升”的工作格局。上半年以“AI赋能教研”“学科育人”为核心，深化“崇礼·尚学”教改项目；下半年聚焦教师基本功、阅读素养与成长动态管理，新增三大创新举措，实现“常规工作稳根基、重点工作求突破、特色工作创品牌”的总体目标，累计开展各类研修活动40余场，参与教师覆盖率100%，有效推动教师队伍专业发展与学校教育教学质量提升。

二、主要工作及成效

（一）师德建设筑牢根基，引领育人方向

全年将师德建设贯穿研修全过程，上半年融入“学科育人”实践，下半年专题开展“立高尚师德，树教育新风”宣讲活动，通过典型案例学习、师德承诺等形式，强化教师责任意识与育人担当。全体教师自觉践行师德规范，无违反师德师风行为，形成“崇礼尚学、为人师表”的良好氛围。

（二）分层培养精准发力，教师梯队成长显著

针对不同阶段教师发展需求，构建全周期培养体系，成效突出：

新教师培养：通过“青蓝结对”“师徒共研”“无生上课考核”等方式，帮助新教师快速掌握教学技能与班级管理方法，顺利站稳讲台，职初教师校级考核合格率达100%。

青年教师提升：上半年开展AI备课、无生试讲等实战研修，下半年组织基本功培训与片级、区级比赛参与，赛课获奖率提升至50%，基本功达标率100%；累计撰写论文案例50余篇，参与课题研究覆盖率达65%。

资深教师引领：搭建专业影响力提升平台，鼓励资深教师参评区级优青、区学带，牵头课题研究与课堂示范，形成“骨干引领、全员共进”的成长态势。

（三）教研创新多点突破，教学质量稳步提升

1.课题研究成果丰硕

全年推进课题全流程管理，完成1项区级课题开题，2项市级个人课题三次过程性材料上传，论文案例获奖率保持90%以上。重点打磨“崇礼·尚学：从学科教学走向学科育人的校本实践”教改项目，形成2项校本教研成果。

2.课堂改革深化落地

上半年推行“素养为本的教改行动”，组建“课堂观察共同体”，开展跨学科课堂观察与评价，设计“数学+科学”“语文+劳动”等融合课程，形成3项衔接融合教学案例；下半年通过“板书设计展示”“课堂教学展示”等活动，强化教学基本功应用，推广“三‘HUI’课堂”（会游戏、绘活动、慧评价）模式，承办区级“金陵好课堂”展示活动，获得区域同行广泛认可。

3.创新研修形式赋能成长

青发班循环周记：贾敏校长领衔行政团队每周逐篇阅评、每月开展深度座谈，精准回应教育教学困惑、共研班级管理策略，青年教师反思能力与实践转化水平显著提升，相关记录纳入青发班培养考核与教师专业成长档案。

粉笔字周评月展：全年累计收集教师粉笔字作品600余幅，每月集中展示点评，教师书写能力与板书设计水平显著提升，相关成果纳入教师考核。

“礼尚读书会”：采用“线上+线下”结合模式，每月开展教育名著分享与教学反思交流，全年推荐共读书目12本，教师阅读素养与理论应用能力同步提升。

教师专业成长月报：建立成长数据汇总与公示机制，记录教师培训、课题、获奖等情况，作为评优评先依据，全年公示10期，有效激发教师成长内生动力。

AI赋能教研：上半年开展“AI时代教师必备技能”“AI赋能写作”等专题培训，提升教师数据分析与论文撰写能力，推动AI技术与课堂教学深度融合。

（四）保障机制健全完善，研修实效充分保障

建立“制度约束、资源支持、激励引导”三位一体保障体系：

实行签到制度与过程督导，每月召开教研组长例会，形成“问题清单→整改反馈”闭环，确保研修活动落地见效；

设立专人负责，保障课题研究、教师培训、品牌活动等开展，开发“礼尚教师成长平台”微信小程序，实现作品上传、活动报名、成长查看数字化管理；

将研修参与情况、成果产出纳入年度考核与评优评先，评选“优秀课题组”3个、“教科研先进个人”20名、“最佳师徒”8对，树立典型标杆；

建立教师成长电子档案，全面记录教师年度成长轨迹，为后续精准培养提供数据支撑。

（五）品牌建设与对外辐射，办学影响力提升

全年打造“崇礼·尚学”“金陵好课堂”两大特色品牌，举办“跨学科教学节”“幼小衔接实践展示”等活动，邀请专家、家长观摩交流；与多所学校联合开展教科研活动，输出校本研修经验；开发“崇礼·尚学”家庭教育微课程，建立社区实践基地，推动家校社协同育人，学校办学口碑与区域影响力显著提升。

三、存在的问题与不足

非语数类学科教研参与率虽提升至85%，但相较于语数类学科仍有差距，部分学科研修活动针对性与实效性需进一步增强；

课题成果转化效率有待提高，部分课题研究与课堂教学融合不够紧密，实践应用价值未充分发挥；

AI技术在教研中的深度应用不足，部分教师对AI工具的使用仍停留在基础层面，赋能效果未达预期；

青年教师科研能力不均衡，少数教师论文撰写、课题研究能力仍需加强，帮扶机制需进一步细化。

四、下一步改进方向

精准对接非语数类学科需求，设计个性化研修内容，开展学科特色研修活动，提升非语数类学科教研参与积极性与实效；

优化课题成果转化机制，推行“课题进课堂”常态化，建立成果推广清单，促进科研成果与教学实践深度融合；

深化AI赋能教研培训，开展进阶式实操训练，组建“AI教研先锋团队”，打造AI融合教学案例库，推动技术赋能教学提质；

完善青年教师科研帮扶机制，建立“教科研导师团”一对一结对指导，开展论文撰写、课题申报专项培训，缩小教师能力差距；

持续优化校本研修体系，结合教师反馈与教育教学发展需求，动态调整研修内容与形式，提升研修的针对性、实效性与可持续性。

2025年，南京市礼尚路学校小学部校本研修工作在全体教师凝心聚力、协同奋进下成效明显，初步构建起彰显学校特色的“研修一体、学用转化”专业文化生态。今后，学校将持续锚定“教师专业发展为核心、教学质量提升为导向”的核心目标，正视发展短板、聚焦关键问题，深化研修改革与创新实践，进一步优化“AI 赋能、分层培养、主题教研、创新实践”的立体化研修机制，推动校本研修工作提质增效、再攀新高，为学校教育教学高质量发展注入更强劲的动力、提供更坚实的支撑！

南京市礼尚路学校

                                                                                 2025年12月